Sağlamlıq təhsili tibbin gigiyena mədəniyyəti üsullarını inkişaf etdirən bir sahəsidir. Sanitariya-gigiyenik maarifləndirmə əhalinin sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi, xəstəliklərin qarşısının alınması, həyatının bütün dövrlərində fəallığın və yüksək əmək qabiliyyətinin saxlanması, uzunömürlü olması, gənc nəslin tərbiyəsi məqsədilə vətəndaşlar arasında zəruri bilik və bacarıqları yayır.
Prinsiplər və məqsədlər
Sanitar-gigiyena təhsili tibb elminin əhalinin bütün təbəqələrində sanitar mədəniyyətin yüksəldilməsi üsullarını işləyib hazırlayan və həyata keçirən bir sahəsidir. Sağlamlıq təhsilinin vəzifələri təkcə gigiyenik mədəniyyətin yayılmasını deyil, həm də vətəndaşların əldə etdikləri biliklərin gündəlik həyatda həyata keçirilməsini stimullaşdırmaq, sağlam gigiyena vərdişlərini inkişaf etdirməkdən ibarətdir. Tərbiyə işi bir elm kimi təkcə tibbin deyil, həm də sosiologiya, pedaqogika və psixologiya təcrübəsinə əsaslanır.
Rusiya Federasiyasında səhiyyə təhsilinin əsas prinsipləri:
- Dövlət dəyəri.
- Elmi yanaşma.
- Əhalinin təbəqələri üçün tədbirlərə əlçatanlıq.
- Bütün hədəf auditoriyaları kütləvi şəkildə əhatə edir.
Formalar
Sağlamlıq təhsili formaları effektiv təbliğat və təşviqat metodlarına əsaslanır və bunlar aşağıdakı formalarda aparılır:
- İnformasiyanın şifahi ötürülməsi (şəxsi və qrup söhbətləri, mühazirələr, müzakirələr, sual-cavab formatında xəstələrlə birbaşa ünsiyyət və s.).
- Media (televiziya, radio, çap dövri nəşrləri, temalı filmlər, verilişlər və s.).
- Vizual kampaniya (broşürlər, plakatlar, vərəqələr, qeydlər və s.).
- Vəsaitlərin birləşməsi (birdən çox kanaldan istifadə etməklə).
Aktiv Metodlar
Gigiyena və sanitariya mədəniyyətinin təbliğinin aktiv üsullarına mühazirələr, söhbətlər, seminarlar, dəyirmi masalar, “xəstə məktəbləri” və s. tamaşaçı ilə əlaqə. Geribildirim almaq ona görə vacibdir ki, bu, materialın nə dərəcədə aydın oxunduğunu öyrənməyə imkan verir, ictimaiyyəti narahat edən bütün suallara cavab verməyə kömək edir, hansı mövzuların daha dolğun şəkildə açıqlanmalı olduğunu və hədəf auditoriyada hansı bilik və bacarıqların çatışmadığını anlamağa kömək edir.
Alınan bilikləri möhkəmləndirmək üçün söhbət və ya mühazirə iştirakçılarına bülletenlər, vərəqələr, qeydlər və s. şəklində çap materialları verilir. Mühazirələr tez-tez tematik sərgilərlə müşayiət olunur, burada paylamasanitar-gigiyena ədəbiyyatı. Mühazirə fəal təbliğat üsullarından biridir və xeyli sayda dinləyicini əhatə edir. Bu təhsil formasının dezavantajı məhdud auditoriya və qısamüddətli təsirdir.
Biliklərin yayılmasının və tədris prosesinin digər aktiv forması söhbətdir. Tematik söhbət üçün 15-20 dəqiqə vaxt ayırmaq kifayətdir. Təbliğatın bu formasını hazırlayarkən faktiki materiallara əsaslanır, söhbətin mövzusu ilə bağlı konkret tövsiyələr verir, arzu olunan nəticənin əldə edilməsi üsullarını təklif edirlər. Sağlamlıq təhsilinin şifahi metodunun vəzifəsi xəstəliklərin qarşısının alınması, sağlam həyat tərzi, əmək və məişət gigiyenası və s. haqqında bilikləri ötürməkdir.
Passiv üsullar
Passiv üsullar taktiki problemlərin həllində daha az təsirə malikdir, lakin strateji baxımdan auditoriyaya heç də az təsir göstərmir. Bilik və maarifləndirmə işinin bu növünün yayılması vasitələri bunlardır:
- Televiziya (temalı filmlər, sənədli filmlər, şoular, televiziya jurnalları və s.).
- Çap mediası (qəzetlər, jurnallar, qeyri-bədii ədəbiyyat, tədris ədəbiyyatı və s.).
- Radio (verilişlər, söhbətlər, radio dramlar və s.).
- Vizual kampaniya (plakatlar, broşuralar, vərəqələr, təsviri incəsənət və s.).
Biliklərin passiv ötürülməsi kütləvi xarakter daşıyır və əhalinin böyük qruplarını - rayon mərkəzlərini, şəhərləri, respublikaları və ya bütövlükdə ölkəni əhatə edir.
İstiqamətlər
Sanitartəhsilin bir neçə məqsədi var ki, onlardan biri də sağlam həyat tərzinin təbliğidir. Məlumatın yayılması və əhalinin cəlb edilməsi təşviqat və təbliğat üsulları ilə həyata keçirilir və gigiyena ilə bağlı bütün sahələri əhatə edir:
- Şəxsi, ictimai.
- Əmək (bütün fəaliyyət növləri - sənaye, humanitar, kənd təsərrüfatı və s.).
- Peşə xəstəlikləri.
- Mənzil, qida və təhsil sistemləri.
- Zədəyə nəzarət.
Əhalinin sağlamlığının maarifləndirilməsi sahəsində təbliğat işinin ikinci məqsədi hər bir insanın gündəlik fəaliyyətinə xəstəliklərin qarşısının alınmasına yönəlmiş fəaliyyəti tətbiq etməkdir.
İndiki mərhələdə belə patologiyaların qarşısının alınmasına diqqət yetirilir:
- Ürək-damar xəstəlikləri (hipertoniya, ateroskleroz, işemiya).
- Onkoloji xəstəliklər (xərçəngqabağı vəziyyətlərin erkən aşkarlanması).
- Vərəm.
- Cinsi yolla keçən xəstəliklər.
- Kəskin soyuqdəymə.
Maarifləndirici fəaliyyətlər ünvanlandığı hədəf auditoriyanın xüsusiyyətləri (milli adət-ənənələr, cins, yaş, fəaliyyət sahəsi və s.) nəzərə alınmaqla həyata keçirilir.
Təssisatlar
Sanitar təhsilin elmi-metodiki mərkəzi Sağlam Həyat Tərzinin Təbliği üçün Tibbi Problemlər Mərkəzi Elmi-Tədqiqat İnstitutudur.
Müəssisə aşağıdakı sahələrdə araşdırma aparır:
- Tibbi və sosial aspektlərHLS.
- Səhiyyə təhsili sisteminin və metodlarının təkmilləşdirilməsi.
- Qadınların və uşaqların sağlamlığı üçün maarifləndirici iş.
Tərbiyə və tərbiyə işi hər bir tibb müəssisəsinin və bütün tibb işçilərinin fəaliyyətinin məcburi hissəsidir. Rusiya Federasiyasında bütün tibbi və profilaktik təşkilatlardan əhalinin maarifləndirilməsinə yönəlmiş müvafiq tədbirlər həyata keçirmək tələb olunur.
Sağlamlıq təhsilində əsas fəaliyyət profilaktik iş mərkəzlərinin, həmçinin ambulator və poliklinikalarda ixtisaslaşmış profilaktika kabinetlərinin səlahiyyətindədir. Beynəlxalq təşkilatlar (Temperance Society, Qırmızı Xaç və s.) da maarifləndirmə işinin təşkilinə öz töhfəsini verir.
Klinikalarda təhsil
Hər səviyyədə tibb müəssisələri əhalinin sağlamlıq maarifləndirilməsinə öz yanaşmalarını tətbiq edirlər. Ambulator və poliklinikalar üçün sağlam həyat tərzinin təbliğinin ən təsirli üsulu sağlam vətəndaşların mütəmadi olaraq profilaktik müayinələrə cəlb edilməsidir.
Müayinə zamanı sağlam insanlara sağlam həyat tərzinin faydaları haqqında danışılır, mövcud fiziki fəaliyyət növləri ilə bağlı tövsiyələr verilir, qidalanma sistemi ilə bağlı məsləhətlər verilir, zərərli vərdişlərlə mübarizə istiqamətində təbliğat aparılır.
gigiyenik davranış qaydaları və korreksiyası haqqında sistematik materialı olan memorandum verilir.
Xroniki xəstəlikləri olan xəstələr qeydiyyata alınır, dərslərə və mühazirələrə dəvət olunur. Bu tədbirlər zamanı xəstələrə həkiməqədər özünə kömək üsulları izah edilir, onlara sağlamlıqlarını qorumaq və xəstəliyin kəskinləşməsinin qarşısını almaq üçün tövsiyələr verilir.
Poliklinikalarda vizual təbliğatdan fəal şəkildə istifadə olunur - mütəxəssislərin kabinetlərinin yanında sağlamlıq guşələri, sağlam həyat tərzinə çağırışların əks olunduğu plakatlar, ən çox yayılmış xəstəliklər və onların qarşısının alınması yolları haqqında məlumatlardan ibarət materiallar yerləşdirilir. Həkimlər xəstələrlə fərdi söhbətlər aparır, bütün suallara cavab verir, həyatın bütün növlərində sanitar davranışın korreksiyası üçün şəxsi tövsiyələr verir.
Xəstəxanalarda təhsil
Xəstəxanalarda sağlamlıq təhsili xəstələrin xəstəxanada və oradan çıxdıqdan sonra gigiyenik davranış qaydaları haqqında maarifləndirilməsinə yönəlib. Müalicə olunan həkim və tibb bacısı xəstəyə ümumi gigiyena məsələləri ilə bağlı məsləhətlər verir, tez sağalmağa kömək edən tövsiyələr verir.
Xəstəxanalarda xəstələr üçün mühazirələr, söhbətlər, sual-cavab axşamları təşkil edilir, xəstələr tematik müzakirələrə cəlb edilir. Bu təbliğat və təşviqat formaları həm fərdi, həm də bir xəstəlik, pis vərdişlər və ya həyat tərzinin ümumi problemi ilə birləşən qruplar şəklində həyata keçirilir.
Epidemiya bölgələrində sağlamlıq maarifləndirilməsi hədəflənirxəstənin təcili xəstəxanaya yerləşdirilməsi üçün çağırış, eyni iş zərər çəkmiş şəxslərin yaxın qohumları ilə də aparılır. Epidemiyanın əhatə etdiyi rayon əhalisi üçün sanitar brifinq keçirilir.
Təlimat və təlim
Bəzi ixtisaslar üzrə işçilər üçün icbari sağlamlıq təhsili kursları:
- Bərbərlər, qulluqçular.
- Ərzaq satıcıları.
- Camaşırxana işçiləri.
- Su təsərrüfatı və məişət xidməti işçiləri və s.
Hər bir məşğulluq kateqoriyası üçün fəaliyyətin xüsusiyyətlərindən, xüsusiyyətlərindən asılı olaraq müəyyən kurs nəzərdə tutulur. Fəaliyyət sahəsindən asılı olmayaraq öyrənmək üçün tələb olunan fənlər bunlardır:
- Ətraf mühitin mühafizəsi.
- Əhalinin sağlamlığı (su mənbələrinin, atmosferin mühafizəsi, tullantıların utilizasiyası və zərərsizləşdirilməsi, peşə xəstəliklərinin qarşısının alınması).
- İşçilərin sağlamlığının qorunması (ümumi gigiyenik və sanitar təhlükəsizlik qaydaları, iş yerində vərəmə riayət edilməsi, istehsalatda fərdi mühafizə vasitələrindən istifadə və s.).
Bilik sağlamlığa aparan yoldur
Sağlamlıq təhsilinin rolu vətəndaşlar arasında sağlam həyat tərzini fəal şəkildə formalaşdırmaqdır. Təbliğat və təşviqat üsullarından istifadə edərək tibb və sosial işçilər vətəndaşları sanitar mədəniyyət qaydalarına riayət etmələrinin zəruriliyinə inandırırlar.
İctimai səhiyyə maarifinin əsas məqsədi onların dəstəklədiyi güclü inanclardırsağlamlığın qorunmasına, əqli və fiziki fəaliyyətə, peşəkar müayinələrdə iştiraka, xəstəliklərin qarşısının alınmasına yönəlmiş vərdişlər və hərəkətlər.
