Sağlamlıq hər bir insanın həyatında ən vacib, ən kövrək, ən zəruri dəyərdir. Hər kəsin sağlam orqanizmin vacibliyini tam dərk etməməsi onun əhəmiyyətini heç bir şəkildə az altmır. Hal-hazırda sağlamlığı yaxşı olan və ağrılı hisslərin olmaması və xəstəliyə səbəb olan şərtlər bunu çox yüngül qəbul edir. Təəccüblü deyil: heç bir şey ağrımır, heç bir şey narahat etmir - buna görə də düşünmək üçün heç bir şey yoxdur. Amma bu, artıq xəstə doğulanlara aid deyil. Sağlamlıqdan və tam hüquqlu normal həyatdan həzz almağa icazə verilməyənlər bu qeyri-ciddiliyi başa düşmürlər. Bu, serebral iflic olan insanlara aid deyil.
Serebral iflic diaqnozunun mahiyyəti
Uşaq serebral iflici (ICP) xroniki xəstəlikdirmütərəqqi qrupa aid olmayan, lakin beynin, onun qabığının və ya subkortikal nahiyələrinin, gövdəsinin və ya kapsullarının patologiyalarına görə daimi və müntəzəm müalicə tələb edən. Bu xəstəlik özünü əsasən insanın qismən fiziki və intellektual-psixoloji çatışmazlığında, həmçinin öz orqanizminə tam nəzarət edə bilməməsində özünü göstərir. Bu uğursuzluq xəstənin beyninin əzələlərə motor fəaliyyəti üçün siqnal göndərməməsi ilə izah olunur, buna görə də hərəkətlərinin əksəriyyətini idarə edə bilmir. Belə bir diaqnozun səbəbi tez-tez anormal intrauterin inkişaf, ağırlaşmalarla doğuş, doğuş hipoksiyası və ya asfiksiya, həmçinin hamiləlik dövründə xəstə körpənin anasının çəkdiyi endokrin və ya yoluxucu xəstəliklərdir. Serebral iflicli uşaqlar sonradan başlarını tutmağa, arxalarından qarınlarına doğru yuvarlanmağa, oturmağa, yeriməyə başlayırlar. Onların çoxu artıq yetkinlik mərhələsində olduğu üçün yeriyə bilmir.
Amma bütün bu kədərli hekayədə bir müsbət cəhət var: serebral iflic bir cümlə deyil. Uşağın sağlamlığının qismən bərpasına kömək edən və onu normal həyata yaxınlaşdıran çoxlu müxtəlif üsullar, müalicəvi tədbirlər, müxtəlif tibbi üsullar var.
Serebral iflicli uşağın valideynlərinin məsləhət üçün nevroloqa vaxtında müraciəti onların xəstəlik prosesinin gedişatına erkən müdaxiləsinə və körpənin acınacaqlı sağlamlıq vəziyyətinin bərpasına kömək edə bilər. müəyyən prosedurlar. üzərində dayanmamaqplace tibb masajlar, terapevtik məşqlər, xüsusi simulyatorlar üzrə dərslər, fizioterapiya, maqnitoterapiya, elektrorefleksoterapiya, Bobath terapiyası, Voight metodu, danışma terapevtləri ilə dərslər şəklində bu diaqnozu olan bir uşağın rifahını yaxşılaşdırmaq üçün hər cür yolları təklif edir. və psixoloqlar, köməkçi avadanlıqların istifadəsi. Bu zəncirdə sonuncu yeri serebral iflic üçün terapevtik bədən tərbiyəsi (məşq terapiyası) tutmur.
Müalicəvi bədən tərbiyəsi
Sirr deyil ki, idman sağlam bədən və sağlam düşüncənin açarıdır. İdman insana aktiv şəkildə hərəkətdə vaxt keçirmək, bütün əzələ qruplarını inkişaf etdirmək, enerji və canlılıq artırmaq, bədəninə estetik cəhətdən gözəl əyilmələr və formalar vermək, özünü yaxşı əhval-ruhiyyədə və yüksək əhval-ruhiyyədə saxlamaq imkanı verir. İdmanla məşğul olmağın faydalarını sonsuz sadalamaqla yanaşı, hər cür idman fəaliyyətinin adını da sadalaya bilərsiniz. Amma bu siyahıda xüsusi yer fiziki müalicəyə verilməlidir.
Məşq terapiyası xəstələrin və əlillərin vəziyyətini yaxşılaşdırmağa və sağlamlıqlarını qismən bərpa etməyə kömək edən, həmçinin mümkün xəstəliklərə qarşı profilaktika olaraq istifadə edilən fiziki məşqlərdən istifadə etməklə xüsusi terapevtik üsullar kompleksidir. Fizioterapiyanın özü pedaqoji xüsusiyyətlərə malik tibbi bir intizam sayılır, çünki bu, təkcə ayrı-ayrı fiziki məşqlərin yerinə yetirilməsi deyil, həm də xəstədə özünə inam və uğurun və sağlamlığın gələcəyinə inam tərbiyəsidir.geri dönəcək. Təəccüblü deyil ki, serebral iflicli uşaqlarda reabilitasiya üsullarından biri kimi məhz serebral iflic üçün məşq terapiyası məşqləri kompleksindən istifadə olunur. Axı, bədbəxt körpənin valideynləri hər hansı bir fəaliyyətlə məşğul olmağa, bütün mümkün gimnastika komplekslərinə əməl etməyə və hər cür terapiyadan keçməyə hazırdırlar ki, övladı qismən də olsa tam həyat sevincini hiss etsin.
Serebral iflic üçün terapevtik məşqlərin dəyəri
Serebral iflicdə məşq terapiyası məşqlərinin təsirinin özəlliyi nədir? Serebral iflicdən təsirlənən uşağın bədənində fərdi əzələ qruplarının remissiyasına nə səbəb olur? Bəs serebral iflic üçün məşq terapiyası kompleksi necə işləyir? Bu suallara cavab vermək üçün körpənin doğuşdan əvvəl, doğum və ya postnatal dövrdə itirdiyi sağlamlığı bərpa etməyə kömək edən fiziki terapiya metodunun məqsədləri, vəzifələri və prinsipləri nədən ibarət olduğunu başa düşməlisiniz.
Uşaqlarda serebral iflic zamanı məşq terapiyasının əsas məqsədi hərəkətlərin könüllü tormozlanması qabiliyyətini inkişaf etdirmək, həmçinin əzələ hipertonikliyini az altmaq, hərəkət koordinasiyasını yaxşılaşdırmaq və oynaqlarda amplituda hərəkətləri artırmaqdır. Əzələ fəaliyyəti maneə törədilən və onların normal fiziki fəaliyyət göstərməsinə imkan verməyən uşaqlar üçün bu, reabilitasiyanın çox vacib aspektidir.
Serebral iflic üçün məşq terapiyası kompleksinin vəzifələri bir neçə əsas sahəni əhatə edir:
- bədənə bərpaedici və müalicəvi təsirin həyata keçirilməsi;
- bədənin sağlamlığını bərpa etməyə kömək edir;
- qan dövranının və maddələr mübadiləsinin normallaşmasıtəsirlənmiş ərazidə maddələr;
- metabolik və sinir-damar pozğunluqlarının tam və ya qismən həlli;
- yaxınlıqdakı toxumalar və sinir qişaları arasındakı nahiyədə yapışmaların qarşısının alınması;
- xüsusi məşqlər vasitəsilə artıq əmələ gəlmiş yapışmaların toxumaların bu cür formalaşmalara uyğunlaşması ilə əvəz edilməsi;
- zəif əzələ toxumasını gücləndirmək;
- hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafı;
- birləşən anomaliyalarla mübarizədə kömək - onurğanın əyriliyi, hərəkətliliyin pozulması və s.
Və bu siyahı yekun deyil. Serebral iflic üçün məşq terapiyası üsulları müntəzəmlik, sistemlilik, dərslərin davamlılığı, hər bir xəstəyə fərdi yanaşma, onun yaşına və zehni inkişafına diqqət yetirməklə, şiddəti və şiddətini nəzərə alaraq, məşq kompleksinin qurulmasını nəzərdə tutur. xəstəliyin mərhələsi. Bütün bu aspektlər birlikdə prosedurlardan müsbət nəticəni əvvəlcədən müəyyənləşdirir ki, bu da sinir və əqli sistemində sapma olan uşaqlar üçün bu cür fiziki terapiyanın əhəmiyyətini müəyyənləşdirir.
Təlim növləri
Xəstələrin reabilitasiyasına əsaslanan serebral iflic üçün məşq terapiyası məşqlərinin əsas variasiyaları hansılardır?
- Sabit mövqe - əzaların xüsusi şin və ya şinlə bərkidilməsinə əsaslanan terapevtik məşq modeli.
- Əzələlərin dartılması - tədricən artım üçün nəzərdə tutulmuş salınım amplitudası ilə ətrafların bütün oynaqlarında yellənməni əhatə edir.
- Əzələ rahatlaması -xəstə uşaq tərəfindən həyata keçirilən qeyri-iradi hərəkətlərin sayını az altmaq, eləcə də artan tonu zəiflətmək üçün qolların və ayaqların alternativ fiksasiyasını təmin edir.
- Gəzinti - hərəkətdə daha yüksək imkanlar üçün motor aparatını inkişaf etdirməyə imkan verir.
- Əzələ fəaliyyətinin stimullaşdırılması və əzələ inhibisyonu ilə məşqlər - paralel əzələ masajı ilə oynaqların alternativ əyilmə-uzatmasıdır.
- Maişə dırmaşma - təlimatçı ilə həyata keçirilir və sizə mümkün qədər qarın və ayaq əzələlərini məşq etmək, tarazlığı saxlamaq və tarazlığı saxlamaq imkanı verir.
- Dözümlülük məşqləri.
Motor aparatını aktivləşdirmək üçün məşq terapiyası
Serebral iflicli uşaqlar üçün məşq terapiyası məşqləri kompleksində reabilitasiyanın ən vacib sahəsi - motor aparatı üçün prioritet məşqlər nəzərdə tutulub. Həqiqətən də serebral iflicli uşaqların çoxu yeriyə bilmir, onlara kömək lazımdır, bunu onlara öyrətmək lazımdır. Mərkəzi və ya periferik sinir sisteminin zədələndiyi hallarda yuxarı və ya aşağı ətrafların hərəkətində problem yarana bilər. Bu problem tibbdə tetraparez adlanır. Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların motor və koordinasiya bacarıqlarını gücləndirmək, habelə öz hərəkətlərinə nəzarət dərəcələrini artırmaq məqsədilə müvafiq gimnastika məşqləri nəzərdə tutulur.
- Başlanğıc vəziyyətində, dabanlarında oturaraq, körpə təlimatçının hərəkətlərinin (və ya) təsiri altında diz çökməyə çalışır.valideyn) uşağı ombasından paralel tutaraq çiyinlərindən tutan.
- Diz üstə oturaraq, onu aksiller zonada tutan bir yetkinin hərəkətlərinin təsiri ilə uşaq bədən çəkisini bir ayağına köçürə bilmək üçün yan-yana hərəkət etməyə başlayır. Eyni zamanda, körpə ikinci ayağını dəstəyin özündən qoparmağa çalışır, qollarını yanlara yayır.
- Kresloda oturan kiçik serebral iflicli xəstənin üzünə çevrilərək, mütəxəssis və ya valideyn simasında məşq terapiyası təlimatçısı ayaqlarını ayaqları ilə yerə bərkidərək onu zərifliklə tutacaqlarından tutur. Eyni zamanda, uşağa öz başına ayağa qalxmağı öyrənmək imkanı vermək üçün əllər irəli və yuxarı çəkilir.
- İlkin dayanma vəziyyətində uşağın ayaqları ayaqları bir-birinə bir-birinin ardınca bir cərgədə qoyulur, böyüklərin əlləri yüngülcə əvvəlcə arxaya, sonra sinəsinə itələnir - körpə belə tarazlığı qorumaq konsepsiyasını inkişaf etdirir.
- Oxşar ilkin mövqedə uşağı yanlara yelləməyə çalışmalısan ki, özü addım atmağa çalışsın.
Serebral iflicli uşaqlar üçün oxşar məşq terapiyası məşqləri körpənin motor fəaliyyətini artıra və ona yeriməyi öyrənməyə şans verə bilər.
Oynaqların öyrənilməsi üçün məşq terapiyası
Uşağa hərəkətlərini idarə etməyi və oynaqlarını gücləndirməyi öyrətmək də eyni dərəcədə vacibdir. Bu anın özəlliyi ondan ibarətdir ki, serebral iflic olan uşaqlar oynaqlarda ağrı, qıcolma ağrıları və əlaqəli patologiyalarla xarakterizə olunur. Əzaların oynaqlarını inkişaf etdirmək üçün sizə lazımdırserebral iflic zamanı onları gücləndirməyə yönəlmiş bir sıra məşq terapiyası məşqlərinə diqqət yetirin.
- Uşağın başlanğıc mövqeyi arxası üstə uzanır. Bir ayaq bükülür və böyüklər tərəfindən bədənin öz ağırlığı altında və ya qolun dəstəyi altında sabitlənir, ikincisi isə tədricən dizdə əyilir. Eyni zamanda, bud mümkün qədər mədəyə sıxılır, bundan sonra o, rəvan şəkildə orijinal vəziyyətinə geri çəkilir.
- Körpənin başlanğıc mövqeyi yan üstə uzanır. Diz əyilmiş vəziyyətdə saxlanılır, omba növbə ilə geri çəkilir, sonra ilkin vəziyyətinə qaytarılır.
- Bədənin əsas mövqeyi masanın düz yanında dayanmaqdır. Mədəni ona söykəmək lazımdır ki, ayaqları sərbəst assın, bundan sonra onları növbə ilə düzəldin, dizləri düzəldin, sonra onları asılmış vəziyyətə qaytarın.
- Arxa üstə uzanan uşaq, böyüklərin köməyi ilə ayağını dizdən bükür, bundan sonra, mümkünsə, mümkün qədər bərabər şəkildə düzəldir.
- Serebral iflicli uşağı qarnına qoyarkən, böyüklər və ya təlimatçı sinəsinin altına bir rulon qoyur, bundan sonra körpəni qollarından tutaraq bədəninin yuxarı hissəsini ani və yaylı hərəkətlərlə qaldırır. və aşağı.
- Körpənin başlanğıc mövqeyi arxası üstə uzanır. Qollar dirsəkdə bükülür ki, üz hərəkətsiz qalsın və yan tərəfə çevrilsin. Bundan sonra böyüklər başını başqa istiqamətə çevirərək uşağın əzasını əyməyə kömək edir.
Uzanma üçün məşq
Dartmaq üçün serebral iflicli uşaqlar üçün məşq terapiyası məşğələləri də çevikliyi artırmağa kömək edir. Səviyyəni az altmağa imkan verirarxa və onurğanın patoloji vəziyyətinin şiddəti, təsirlənmiş onurğa beyninin vəziyyətini, eləcə də onun sinir uclarını yaxşılaşdırır. Üstəlik, serebral iflicli uşaqlar üçün bu cür məşq terapiyası ətrafların əzələlərini gücləndirməyə imkan verir ki, bu da təbii ki, qolların və ayaqların daha inamlı hərəkətlərinə təsir göstərir.
- Uşağı yerə ilkin vəziyyətdə oturtmaq lazımdır ki, ayaqları düzəlsin, gövdə də onlarla birlikdə düz bucaq yaradır və yerə perpendikulyar olsun. Nəfəs verərkən, körpə barmaqları ilə ayaq barmaqlarına çata bilməsi üçün əyilməyə çalışmalıdır. Eyni zamanda, bu məşqdə serebral iflicli uşaqlar üçün məşq terapiyası təlimatçısının köməyi ondan ibarətdir ki, o, bədəni daha da aşağı endirməyə kömək edir, kürəyinə yumşaq təzyiq edir ki, uşağın alnı da ayaqlarına toxunsun.
- Uşaq əyilmiş vəziyyətdə olarkən qollarını bədən boyu uzadır. Sonra əllərini yerə çevirir və diqqətini onlara yönəldir. Tədricən əllərinə söykənərək sinəsini döşəmədən yuxarı qaldıran körpə, sağlam bir insanın təkanlarını təqlid edərək biceps əzələlərinin uzanmasını məşq edir. Yetkinlər uşağın başını arxaya atmamasını və nəfəsinin sakit olmasını təmin etməlidir.
- Növbəti məşq, sağlam bir insan üçün məşqlər kompleksində ayaqları geri atılan aşağı mətbuatı xatırladır. Başlanğıc mövqeyi - serebral iflic olan uşaq kürəyində yatır, qolları bədən boyunca uzanır. "Bir" sayına görə, o, yavaş-yavaş və hamar bir şəkildə düz ayaqlarını başının üstündən yuxarı qaldırır və onları başının arxasına qaldırır, barmaqları ilə tacının üstündəki yerə toxunur və onları bükməz.dizlər, "iki" hesabına onları orijinal vəziyyətinə yavaş-yavaş qaytarır. Məşq boyu böyüklər prosesə nəzarət edir və əllərin yerdən düşməməsinə əmin olur.
- Başlanğıc mövqeyi - ayaqları ayrı, yerdə oturmaq. Birinci hərəkət sağ ayağın dabanının sol ayağın daxili buduna toxunması üçün əyilməsi, ikinci hərəkət sol ayağın ayağının sağ ayağın diz oynağına yaxınlaşmasıdır. Bu manipulyasiyaları həyata keçirdikdən sonra sağ əlin sol dizə doğru hərəkəti sol ayağın dəstəyi ilə bir dairədə həyata keçirilir və sol əlin hərəkəti onu arxanın arxasındakı belin əks tərəfinə aparır. Yetkin uşağın başını sola çevirir və çənənin sol çiyinə toxunması üçün onu əyir. Eyni zamanda, sağ diz daima yerə basılmış vəziyyətdə qalır.
Serebral iflicli uşaqlar üçün bu cür məşq terapiyası məşğələləri hər gün müntəzəm olaraq yerinə yetirildikdə, kiçik bir xəstənin vəziyyətinin əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşmasına kömək edir. Bu cür müalicə gimnastikası uşağın böyüməsinin erkən mərhələsində həyata keçirildiyi təqdirdə xüsusilə təsirlidir. Və nə qədər tez bir o qədər yaxşıdır.
İstirahət üçün məşq
Yetkinlərdə, eləcə də uşaqlarda serebral iflic üçün məşq terapiyasında məşqlərin reabilitasiya prosesinə töhfə verməsi diqqətəlayiqdir. Ancaq böyüklərdə bu, uşaqlara nisbətən daha yavaş baş verir, çünki uşaqların bədəni daha elastikdir. Buna görə də uşaqlarda serebral iflic zamanı məşq terapiyası ilə gecikdirmək mümkün deyil.
Serebral iflicin ümumi simptomu şiddətli əzələ hipertonikliyi olduğu üçün tibbonları rahatlaşdırmaq üçün xüsusi məşqlər var.
- Xəstə uşağın qollarının və ayaqlarının dincəlməsi üçün o, yerə arxası üstə uzanmalı, bundan sonra bir tərəfdəki əzalar stasionar vəziyyətdə sabitlənməlidir ki, çəki verən vasitələrdən istifadə edilsin. qum torbalarından tikilə bilər.
- Bədənin digər tərəfindəki sərbəst qolu dirsəkdə əyilməlidir, bilək isə ona terapevtik məşqlər aparan böyükləri tutmağa kömək edir. Əzələ tonusunda azalma hiss olunana qədər qol bu vəziyyətdə qalır. Bundan sonra böyüklər uşağa əlini sıxmağa kömək edir, vaxtaşırı onu əyərək, fırladıb yan-yana hərəkət etdirir.
- Ayağı ilə də eyni şeyi edin. Bir tərəfin sabit əzaları uşağın mədəsinə toxunduqda, böyüklər ona baldırlarını tutmağa və ayağın əzələlərini uzatmaq üçün dairəvi hərəkətlər edə bilmək üçün ayaqlarını bud oynağında hərəkət etdirməyə kömək edir. Müvafiq olaraq, ayaqlar növbə ilə dəyişir.
Nəfəs almaq üçün məşq
Serebral iflic üçün məşq terapiyası sistemi yalnız müntəzəm olaraq həyata keçirildikdə remissiya prosesini təmin edir. Təlim proqramının cədvəlinə hər gün, gündən-günə xəstənin asudə vaxtında fəaliyyətlər daxil edilməlidir. Yalnız müntəzəm gimnastika və daimi məşqlər xəstə uşağın fiziologiyasını daha çox və ya daha az məqbul formaya qaytara biləcəkdir. Buna görə də serebral iflic üçün kompleks terapiyanın gündəlik tezliyini laqeyd etmək mümkün deyil.
Digər şeylərlə yanaşı, serebral iflic üçün məşq terapiyası da düzgün işləmə qabiliyyətini təmin edir.nəfəs al.
- Böyüklər uşağa həm ağızdan, həm də burundan düzgün dərin nəfəs almağı və verməyi göstərir. Bunun üçün siz toplar, rezin oyuncaqlar, sabun köpüyü şəklində köməkçi avadanlıqdan istifadə edə bilərsiniz.
- Təlimçi səsinin həcmini azaldaraq və ya artıraraq sait səsləri tələffüz edir. Uşaq ondan sonra təkrar etməlidir. Bu məşqi mahnı oxumaqla və ya mis çalmaqla əvəz edə bilərsiniz.
- Tənəffüs prosesini bərpa etmək üçün standart məşq, tam sinə ilə nəfəs alarkən qollarınızı başınızın üstündə qaldırmaq və ciyərlərinizi hava ilə doldurmaq, həmçinin nəfəs verərkən qollarınızı aşağı salmaqdır. Xəstənin başını suya batırmaqla ekshalasiyanın bir hissəsini istifadə edərək məşqi çətinləşdirə bilərsiniz.
Serebral iflic ilə məşq terapiyasında bir çox iş sxemləri Rusiya Federasiyasında müvafiq xarakterli müxtəlif müəssisələrin tibb işçiləri tərəfindən hazırlanmışdır. Bunlardan biri Samara reabilitasiya uşaq mərkəzi "Utenok" hesab edilə bilər. Burada müxtəlif xəstəliklər, o cümlədən serebral iflic olan uşaqlar qəbul edilir. Beləliklə, Samarada bir fiziki terapiya məşqçisi və serebral iflicli uşaq iki hovuzdan birində birlikdə vaxt keçirmək, terapevtik masaj, fizioterapiya məşqləri, hidromasaj, bitki aromaterapiyası, suda öyrədici oyunlar üçün mükəmməl bir dil tapa bilər.
oyun məşqlərində məşq terapiyası
Əvvəldə qeyd edildiyi kimi, serebral iflicli uşaqlar üçün təlim proqramı həftənin yeddi günü hər gün bir yetkinin uşaqla işləməsini əhatə etməlidir. Ancaq bundan başqa, sizə lazımdırtətbiq olunan yüklərin rasionallığını nəzərə alın, çünki uşaq da istirahət etməlidir. Serebral iflicli uşaqlar üçün məşq terapiyası kompleksində əsas götürülən yüklərin hesablanması xəstə uşağın yaş faktoru, bədən çəkisi və boyu əsasında aparılmalıdır. Bundan əlavə, təsirlənmiş psixikanın və fiziologiyanın dərəcəsini nəzərə almaq lazımdır, çünki serebral iflicin özündə müxtəlif dərəcədə şiddətə malik çox sayda növ daxildir. İş nə qədər laqeyd olsa, təlim bir o qədər tez-tez və iddialı olmalıdır, lakin onlar son dərəcə diqqətli və yalnız tibb nümayəndəsi ilə aparılmalıdır. Eyni zamanda, serebral iflic üçün məşq terapiyasında masaj bəzi uşaqlar üçün də uyğundur və su prosedurları da bəziləri üçün uyğundur - burada hər şey xəstəliyin gedişatının konkret vəziyyətindən asılı olaraq çox fərdi olur.
Bir çox uşaqlar təlimatçılarla işləməyin oyun üsulunu bəyənirlər. Serebral iflic üçün məşq terapiyasında oyun məşqləri yalnız prosesin effektivliyini və səmərəliliyini təmin etmir, həm də uşağı maraqlandırmağa və ona istirahət etmək imkanı verir. Bu zaman xəstəni ayaq üstə saxlayan cihazlar, hər cür fitbollar, yumşaq modullar, yastıqlar və digər avadanlıqlar şəklində xüsusi köməkçi avadanlıqdan istifadə edilə bilər. Buraya hansı oyunları daxil etmək olar?
- "Qüllənin dağıdılması" - oyun qüllə konstruksiyasının qurulmasını təqlid etmək üçün bir-birinin üstündə yumşaq oyun qurğuları və dairələr yığınını təmin edir. Eyni zamanda, bir yetkin bir uşağa belə bir bina tikməyə kömək edə bilər və o, özü onu məhv etməlidir - bu oyunun əsas məqsədidir ki, uşağa kömək etmək üçün necə səy göstərməyi öyrənmək lazımdır.illüziya qülləsinin "yastıq" müdafiəsini sındırın.
- "Dağınıqlıqdan çıxın" - belə bir oyun məşqi uşağın səylərini də əhatə edir, yalnız indi qaçış "qülləyə hücumda" deyil, yastıqlardan tıxanma ilə yalançı vəziyyətdə. Uşağın məqsədi simulyasiya edilmiş dağıntılar altından çıxmaqdır.
- Jackknife serebral iflicli uşaq üçün əla uzanma və elastiklik oyunudur. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, uşaq yerdə “rüşeymin” mövqeyini tutduqda və qollarını dizlərdə əyilmiş ayaqlarına bağlayan zaman qatlanmış bıçaq rolunu oynayır. "Bir" saydıqda bıçaq açılır - uşaq ayaqlarını və qollarını mümkün qədər bir-birindən uzaqlaşdırır və "iki" saydıqda ilkin vəziyyətinə qayıtmağa ehtiyac qalmayana qədər yan üstə uzanır. Məşq orta sürətlə həyata keçirilir.
- "Kolbasa" - yerdə arxa üstə uzanan ilkin mövqe ilə məzəli oyun. Bir valideynin və ya təlimatçının qarşısındakı bir yetkin, qırıntıları topuqlarından götürür, onu ayaqları ilə yumşaq bir şəkildə, sanki qolları ilə, indi bir istiqamətə, sonra digər tərəfə çevirir. Eyni zamanda, temp tədricən artır.
Bir çox müxtəlif oyun prosedurları və fiziki terapiya məşqləri nümunə kimi göstərilə bilər - onların hamısı yalnız bir nəticəyə yönəlib. Bu nəticə körpənin qismən sağalmasıdır. Qismən ona görə ki, insan sağlamlığının serebral ifliclə məğlubiyyəti təkcə fiziki pozğunluqlarla deyil, həm də psixoloji cəhətdən baş verir. Və orqanizmin tələb etdiyi dərəcədə terapevtik məşqlərlə insan psixologiyasına təsir etmək mümkün deyil.
