Son vaxtlar belə hesab olunurdu ki, beyincik yalnız bədənin müxtəlif hissələrinin tarazlığı və hərəkətlərinin koordinasiyasına cavabdehdir. Alimlər sübut ediblər ki, beynin çoxlu neyronları ehtiva edən bu kiçik hissəsi həm də uşağın intellektinə, emosional fonunun inkişafına və nitqinə cavabdehdir. Serebellar stimullaşdırılması beynin müxtəlif bacarıqları formalaşdıran sahələrini inkişaf etdirməyə imkan verən xüsusi hazırlanmış məşqlər toplusudur.
Stimulyasiya proqramı "Balametrics" xüsusi avadanlığından istifadə etməklə həyata keçirilir, o, Dr. Bilqounun nəzəriyyəsinə, onun tətbiqi sahəsində otuz illik təcrübəsinə əsaslanır. Yaddaş və qavrayış, yazı, nitq, məlumatların işlənməsi, riyazi bacarıqlar formalaşdırır. Təlim spesifik xəstəlikləri olan uşaqlar, eləcə də müəyyən öyrənmə çətinlikləri yaşayanlar üçün effektivdir.
Nədirbeyincik
Beynin beyincik adlanan hissəsi qədim hissədən - qurd və kiçik yarımkürələrdən ibarətdir və alimlərin fikrincə, insanın təkamülü nəticəsində yaranmışdır. Uzun illərdir ki, bu şöbənin vestibulyar aparatın funksiyalarına görə məsuliyyət daşıdığına dair bir inanc var idi və yalnız keçən əsrin sonunda amerikalı tədqiqatçılar serebellumun unikal xüsusiyyətlərini aşkar etdilər. Beynin bu hissəsinin qurdu həqiqətən insana hərəkətləri, duyğuları koordinasiya etmək və tarazlığı qorumaq imkanı verir. Lakin beyinciklərin iki yarımkürəsi zehni qabiliyyətlərin inkişafı və inkişafında fəal iştirak edir. Bütün sinir hüceyrələrinin 50% -dən çoxu digər şöbələrə nisbətən burada cəmləşmişdir. Beyincik frontal loblarla sıx bağlıdır, müvafiq olaraq duyğu qavrayışını və hərəkətini idarə edir. Bu, bu funksiyaları inkişaf etdirməyə imkan verən serebellar stimullaşdırma texnikasının əsası oldu.
Tez fəaliyyət mexanizmi
İndi məlumdur ki, frontal lobları olan beyincik əks əlaqəyə malikdir. O, hərəkət və hiss qavrayışını birləşdirir ki, bu da öz növbəsində emosional reaksiyalar, fəaliyyət planlaması və dil qabiliyyətini yaradır. Serebellum nədir? Bu, sürətli hərəkət edən bir mexanizmdir, rolunda beynin əhəmiyyətli bir hissəsidir. Digər şöbələrdən gələn bütün məlumatları emal edir. Serebellum sayəsində bütövlükdə beynin orta sürəti müəyyən edilir. Serebellar stimullaşdırılması texnikası mükəmməl uzunmüddətli və əməliyyat stimullaşdırıryaddaş.
Proqramın mənşəyi
Keçən əsrin 60-cı illərində amerikalı Frenk Bilqou yaxşı oxuya bilməyən uşaqlarla işləyərkən onların fiziki aktivliyi ilə oxu bacarıqlarının dəyişməsi arasında əlaqəni müşahidə etmişdi. Bu, serebellar stimulyasiya texnikasının inkişafının başlanğıcı idi, sensor inteqrasiya pozğunluğu olan uşaqlarla işləmək üçün konsepsiya.
Bilgow öz proqramını üç əsas prinsip üzərində qurur:
- Hiss inteqrasiyasının stimullaşdırılması.
- Balans hissi və məkan təxəyyülü.
- Proprioseptiv öyrənmə.
Təbii ki, alim otuz il əvvəl metodologiyanın formalaşmasında bütün nüansları qabaqcadan görə bilmirdi. Alimin kəşflərini maraqla tətbiq edən digər mütəxəssislər təcrübə zamanı daha iki mühüm prinsipi əlavə etdilər:
- Şəxsi, fərdi öyrənmə.
- Mərhələlərlə bacarıqlar qurun.
Proqramın tətbiq sahələri
Serebellar stimullaşdırılması öz işində üç əsas aspektə əsaslanır: didaktik, psixoloji və texniki (instrumental). Bu amillər birlikdə beyincik işində mükəmməlliyə doğru hərəkət edir, yeni sinir əlaqələri yaradır və bu da öz növbəsində uşağın öyrənmə səviyyəsinə müsbət təsir göstərir.
Dərslər beynin plastikliyini artırmaq, boşluqları doldurmaq, əsas strukturun funksionallığında çatışmazlıqları kompensasiya etmək imkanı verir. Bu stimullaşdırma üsuludurbelə pozuntuları olan uşaqlarla işləyərkən müsbət dinamika:
- hiperaktivlik;
- bacarıqların mənimsənilməsində problemlər;
- disleksiya, disqrafiya;
- diqqət pozğunluğu;
- motor yöndəmsizliyi;
- dikoordinasiya;
- yazılı, şifahi nitqin pozulması;
- autizm spektr pozğunluğu.
Avadanlıq "Belametrics"
Avadanlıq vestibulyar aparatın funksiyasını stimullaşdıran inkişaf korreksiyaedici prinsipinə tam uyğundur. Bu olduqca müxtəlifdir. Texnikanın istifadəsində üstünlükləri var:
- dəyişkənlik;
- istehsal qabiliyyəti;
- kompaktlıq.
Aşağıdakılar serebellar stimullaşdırılması üçün ardıcıl olaraq istifadə olunan avadanlıq aksesuarlarıdır:
- Beyinciklərin stimullaşdırılması üçün balanslaşdırıcı lövhə. Bunun üzərinə uşaq tarazlığı saxlamağı öyrənməyə başlayır. Daha sonra lövhədə dayanaraq digər məşqlər həyata keçirilir. Çətinlik səviyyəsi çarxların bucağını, işarələrdəki ayaqların mövqeyini dəyişdirməklə tənzimlənə bilər.
- Balans çantaları. Üç parça kisə müxtəlif rənglərə, çəkilərə və ölçülərə malikdir. İçəridə yaxşı yuyulmuş və qızardılmış taxıllar. Hərəkətlər əlaqələndirilərkən müəllim çantaların hər biri üçün tapşırıq verir.
- Sarkaç topu: elastik banda və ya ipə bərkidilir.
- Rəng sektorları və ya rəqəmlərlə işarələri olan taxta.
- Rəqəmlər olan lövhə, uşağın hədəfi vura bilməsini təmin edir,riyaziyyat suallarına cavab verir. Dəqiqlik və göz öyrətməyə imkan verir.
- Hədəf qalxanı. Hüceyrələrin həndəsi formaları (romb, ulduz, üçbucaq, kvadrat, dairə) göstərdiyi cədvəl.
- Dəqiqlik elementləri. Rezin bantlı top, vuruş raketi, oxlu hədəf.
- Banklar, boulinq, fincanlar, yastıqlar - yıxılacaq bir şey.
- Top dəsti.
Müəllim rolu
Tərbiyəçi-psixoloq beyinciklərin stimullaşdırılması texnikasından düzgün istifadə edilməsində böyük rol oynayır. Onun əsas hərəkətləri bunlardır:
- Uşağın yerinə yetirdiyi məşqlərin ardıcıllığını, ardıcıllığını idarə edin.
- Avadanlıqdan istifadə edərkən təhlükəsizlik qaydalarına ciddi riayət edin.
- Davam etmə qaydalarına uyğunluq.
- Psixoloq əvvəlcə ən asan tapşırıqları verir, tədricən daha çətin olanlara doğru irəliləyir.
- Optimal çətinlik səviyyəsini seçir.
- Əlavə olaraq tapşırıqları yerinə yetirməyə həvəsləndirir.
Tədqiqat nəticələri
Kompleks metodun geniş tətbiqi var, dərslərin nəticələri aşağıdakı kimi göstəricilərdir:
- hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafı;
- məkan, vizual təsvirlərin inkişafı;
- vestibulyar aparatın funksiyalarının sabitləşməsi;
- yarımkürələrarası inkişaf;
- şəxsi dəyişiklik;
- diqqətin, yaddaşın konsentrasiyasının inkişafı;
- zehni inkişafın stimullaşdırılması.
Əsas vəzifələrstimullaşdırma müxtəlif serebellar pozğunluqları mənimsəmək qabiliyyətidir: diqqət çatışmazlığı, yazı və oxu problemləri, disleksiya, məktəb uğursuzluğu. Doktor Bilqounun metodologiyası və xüsusi avadanlıqları uzun illərdir ki, psixoloqlara bu cür problemlərlə məşğul olmağa imkan verir.
Təlimlərin siyahısı
Evdə serebellar stimullaşdırma məşqləri edə bilərsiniz. Ən sadələri bunlardır:
- Kisələrlə məşq edin. Çəkisi fərqli olan çantalar uşağa atılır. Onları liderdən bir və ya iki əllə qəbul edir.
- Çantaları əvvəlcə bir əllə, sonra iki əllə növbə ilə yuxarı tullayın.
- Top. Asılmış top sağla, sonra solla, sonra hər iki əllə döyülür.
- Hədəf. Nişançılıq məşqi - döşəmədə və ya divarda çantalar üçün hədəf. Hədəfi vurmağa çalışın.
- Mayili taxtadan elastik bant üzərində topun tullanması.
- Uçan topu raket və ya çubuqla tullamaq.
- Balans lövhəsi. Müxtəlif tərəfdən lövhəyə minib-düşün: arxadan, öndən, yandan.
- Ayaqlarınızı qatlayaraq oturun "Türk üslubu", lövhədə tarazlığı saxlamağa çalışın.
- Taxtada oturaraq, üzgüçülüyü təqlid edən hərəkətlər edin - hər iki əlinizlə növbə ilə sağa, sola.
- Uşaq çömbəlir, başını dairəvi fırlanmalar edir, musiqiyə daha yaxşı uyğunlaşır. Sonra əlin fırlanması.
- Dayıq və ya oturma mövqeyi. Qollarınızı sinənizin üstündə qatlayın, sonra onları başınızın üzərinə qaldırın, qollarınızı yanlara qaldırın, aşağı əyilin, yerə çatın.
Bilgou metodu sübut olunduonun səmərəliliyi. Ən sadə məşqləri yerinə yetirərək, avadanlıqdan istifadə edərək, təhsil psixoloqları heyrətamiz nəticələr əldə edirlər. Kursu bitirdikdən sonra uşaqlar tam şəkildə hazırlanır və həyata uyğunlaşırlar.
